Mr. Padilla HW Class V02 & V01 Spanish-- Class V81 Bilingual 11-25-14

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Class V01 and V02

Option 1: Choose one room, for example, the kitchen, or living room. Draw the furniture and label it in Spanish.

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—Option 2: List 5 furniture items in your home.

—Write a sentence for each.

—Example, En mi sala hay dos sillas.

Class V81

ìOption one: Write a sentence for each of the following vocabulary words. 1. foreshadowing 2. swarm3. harbinger 5. survey

ìOption 2: Write a paragraph in which you explain foreshadowing to someone who doesn’t know what foreshadowing is. 


Opción uno: Escribe una oración para cada una de las siguientes palabras de vocabulario. 1. presagio 2. swarm3. presagio encuesta 5.
Opción 2: Escribe un párrafo en el que explique presagiando a alguien que no sabe lo que es presagio.

HW MR. PADILLA/ SPANISH V01 & V02- BILINGUAL V81 11-24-14

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Option 1: List four reasons why Europeans were interested in Africa?

Option2: Write a sentence for each of the following vocabulary words learned in class today: Albino;Terrain; Beckon; Raw materials ;Manufacture 

Clase Bilingue V81: 

Opcion 1:Haz una Lista de cuatro razones por la cual los europeos estaban interesados en África.

Opcion 2: Escribe una oración para cada una de las siguientes palabras del vocabulario aprendido en la clase de hoy: Albino; Terreno; señas; Las materias primas, Fabricación

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 V01 and V02 Spanish Class

•Option 1: Translate these words into Spanish:

•El hogar, la cocina, el bano, la sala, el armario, la puerta, el dormitorio

•Option 2:  Write 3 sentences in which you tell: Que hay en me hogar?

•En mi casa hay….

 

Clase Bilingue V81: 

Opcion 1:Haz una Lista de cuatro razones por la cual los europeos estaban interesados en África.

Opcion 2: Escribe una oración para cada una de las siguientes palabras del vocabulario aprendido en la clase de hoy: Albino; Terreno; señas; Las materias primas, Fabricación

En mi casa hay….

MR. PADILLA HW SPANISH V01 & V02- Bilingual V81

Spanish Class: V01 & V02 

Option 1: Draw a visual showing the following words: 

frio, calor, hambre, sed

Option 2: Write 5 sentences using a pronoun (Yo, tu, el, and ella), the verb tener (tengo or tiene) and one of the vocabulary words: frio, calor, hambre, sed.

Example. Yo tengo frio. 

Bilingual V81 

Opcion 1: Escribe una oracion por cada una de las siguientes palabras. 

¢1. civilizada

¢2. caníbal

¢3.representar

¢4. prueba rigurosa

¢5. privar

Opcion 2: Dibuja un imagen que represente cada una de las palabras del vocabulario ya mencionadas.

HW/Tarea Mr. Padilla 11-14-14

¢Option 1: How did the European portray Africans? Explain why. Provide examples.  

¢

¢Option 2: Draw a collage that includes details about today’s lesson. To make your details stronger, make sure to identify what you draw by with words.

¢Opción 1: ¿Cómo retratar el Europeo africanos? Explique por qué. Dar ejemplos.

Opción 2: Dibuja un collage que incluye detalles acerca de la lección de hoy. Para hacer que los datos de su más fuerte, asegúrese de identificar lo que se dibuja por las palabras.

HW/Tarea Mr. Padilla 11-13-14

¢Option 1: Write a sentence for each of the following vocabulary words. 1. civilized

¢2. cannibal 3.portray4. ordeal 5. deprived

¢

¢Option 2: In your own words, what does it mean to be civilized? Are Europeans more civilized than Africans? Why or why not?

¢

¢Option 3: Draw three pictures of something you remember from today’s class. Include captions or a sentence.

¢Opción 1: Escribe una oración para cada una de las siguientes palabras de vocabulario. 1. civilizada

¢2. 3.portray4 caníbal. 5. calvario privado

¢

¢Opción 2: En sus propias palabras, ¿qué significa ser civilizado? ¿Son los europeos más civilizados que los africanos? ¿Por qué o por qué no?

¢

¢Opción 3: Dibuje tres fotos de algo que recuerda de la clase de hoy. Incluir subtítulos o una frase

Tarea/HW Mr. Padilla 11-10-14

vOption 1: In a brief paragraph, tell why the community was angry at Okwonko? Why were his actions so upsetting?

vOption 2: Why is it important that an individual follow community rules? Why should people be part of a community?

vOption 3: Write about an experience in which you or someone you know broke a rule and everyone became angry at you. Mention what happened to Okwonko in your writing.

vOpción 1: En un breve párrafo, decir por qué la comunidad estaba enojado con Okwonko? ¿Por qué eran sus acciones tan perturbador?

v
Opción 2: ¿Por qué es importante que un seguimiento reglas individuales de la comunidad? ¿Por qué la gente debería ser parte de una comunidad?

v
Opción 3: Escribe acerca de una experiencia en la que usted o alguien que usted conoce se rompió una regla y todo el mundo se enojó con usted. Mencione qué pasó con Okwonko en su escritura.

HW Mr Padilla 11/6/14

¤Option 1: Compare one African religious ritual discussed in class or one that you know of not discussed in class with an American religious ritual. You may use a Venn Diagram to help you.

¤Option 2: Write a sentence for each vocabulary word: 1. ancestor 2. obi 3. polytheism 5. compound 6. sacred

¤Opción 1: Compara un ritual religioso africano discutido en clase o uno que usted sabe de no discutido en clase con un ritual religioso estadounidense. Usted puede usar un diagrama de Venn para ayudarle.

¤
Opción 2: Escribe una oración para cada palabra del vocabulario: 1. antepasado 2. obi 3. politeísmo compuesto 5. 6. sagrado

Mr. Padilla HW 11-5-14

}Option 1:  Write a paragraph in which you explain what characteristics make a man.  Use examples from today’s lesson and what we learned about Okwonko.

}Option 2:  What is an anti-hero? Write a paragraph discussing what you think an anti-hero is. Give examples from other books, movies or real people.

}Option 2 B. Draw an anti hero character that you are familiar with. Make sure to write his/her name and one sentence explaining what makes him an anti hero.

}Opción 1: Escribe un párrafo en el que se explica qué características hacen a un hombre. Utilice ejemplos de la lección de hoy y lo que hemos aprendido acerca de Okwonko.
Opción 2: ¿Qué es un anti-héroe? Escribe un párrafo discutiendo lo que usted piensa que es un anti-héroe. Da ejemplos de otros libros, películas o personas reales.
Opción 2 B. Dibuja un carácter anti héroe con el que cual estás familiarizado . Asegúrese de escribir su nombre y una frase que explica lo que le hace a un héroe contra.

Tarea/HW Mr. Padilla 11-3-14

•Option I: Write a sentence for each one of the following words: 1. ethnicity 2. populous 3. Igbo 4. Abuja 5. Nigeria

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•Option 2: Draw a map of Africa from memory. With a different color pencil or pen, shade the region where Nigeria is located on the map. Also, draw the river that runs through Nigeria and label it.

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•Option 3: In one paragraph respond to the question:  Why are there so many languages in Africa?

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•Opción I: Escribe una oración para cada una de las palabras siguientes: 1. 2. populosa etnia igbo 3. 4. 5. Abuja Nigeria

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•Opción 2: Dibuje un mapa de África de la memoria. Con un lápiz o un bolígrafo de color diferente, la sombra de la región donde se encuentra Nigeria en el mapa. Además, dibuja el río que corre a través de Nigeria y etiquetarlo.

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•Opción 3: En un párrafo responde a la pregunta: ¿Por qué hay tantas lenguas en África?